5.0 普通話?·?1955?·?中國?·?劇情片?
趙維勤,李錫祥,張筠英,郭允泰
新中國建立以來，讓許多孩子獲得了珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。位于首都的北京小學(xué)，五年甲班的四十多個孩子展露著純真無邪的笑臉，度過快樂、健康、積極的每一天。當(dāng)然，這些孩子中間總有一兩個與眾不同的。比如江林（李錫祥 飾），他學(xué)習(xí)成績差又不努力，梁惠明（趙維勤 飾）耐心幫他補(bǔ)課，江林卻裝肚子疼跑出去玩。還有一個楊永麗（張筠英 飾），小小年紀(jì)高傲自大，目中無人，跟每個人都不能友好相處。當(dāng)然一個好老師不會放棄每一個學(xué)生，一個團(tuán)結(jié)的班集體也不會拉下任何一個伙伴。祖國的花朵，都將在明媚的陽光下自由盛開……本片榮獲中國第二次（1954－1979）兒童文藝獎故事片一等獎。
7.0 普通話?·?1963?·?中國?·?劇情片?
小楊天笑,方笑笑,顧月娥,張幻爾
1960年代初，國內(nèi)各行各業(yè)紛紛向雷鋒看齊，蘇州一家名叫“得月樓”的餐館亦不例外，服務(wù)員沈師傅（方笑笑）、小顧（顧月娥）等對顧客熱情有禮、有求必應(yīng)。但沈師傅的徒弟楊友生（小楊天笑），卻認(rèn)為“伺候人”很丟臉，經(jīng)常會不耐煩地沖顧客發(fā)脾氣，他一心想當(dāng)“比服務(wù)員神氣許多的工人”。沈師傅等人將他批評，他答應(yīng)今后工作時會壓一壓火氣。——餐館另一位服務(wù)員老張（張幻爾）的工作態(tài)度，不好不壞介于中間。縣商業(yè)局王科長（黃影）隱瞞身份來到“得月樓”體驗(yàn)生活，被分到楊友生一組，對于這位新來的同事老王，楊友生頗老道地傳授經(jīng)驗(yàn)：顧客都是臭脾氣，若他們發(fā)火，萬千要往下壓?！蹩崎L呵呵一笑，卻是處處向沈師傅學(xué)習(xí)；楊友生火氣壓來壓去，卻是沖顧客火冒三丈。同事們勸他要微笑服務(wù)，他的近乎定格的夸張笑臉卻接二連三嚇跑顧客。楊母（丁鳳英）認(rèn)為兒子有了對象便會改掉臭脾氣，托鄰居悄悄給他介紹了個女孩，哪想女孩曾在“得月樓”吃飯時被他罵過。左不是右也不是令楊友生相當(dāng)尷尬，他更想成為一名工人，盡管商業(yè)局還沒批準(zhǔn)他調(diào)換工作崗位，他已急不可耐地跑去找采茶廠的廠長表決心，沒料廠長說起未來他可能的工作，竟不是采茶工人而是餐廳服務(wù)員。騎著單車回家的路上，楊友生越想越氣，路遇的一大群鵝甚至也成了眼中釘，結(jié)果一不小心摔下單車，骨折。之后的看病經(jīng)歷、沈師傅所講的新舊社會飯館服務(wù)員地位的對比，令楊友生慢慢開始從自己身上找原因，而得知老王原是王科長、小顧原來有個“高官爸爸”時，他更加羞愧。
7.0 普通話?·?1954?·?中國?·?劇情片?
張錫奇,陳強(qiáng),邸力
莊的團(tuán)支書田春生和柳林村的女團(tuán)員楊小青相愛多年，倆人準(zhǔn)備秋后結(jié)婚，雙方的父母早就盼望他們趕快成親好抱孫子。不料就在結(jié)婚的前兩天，楊小青為了開展村內(nèi)的婦嬰衛(wèi)生工作，決定到縣里學(xué)習(xí)新接生法。在春生的同意下，他們推遲了婚期。小青畢業(yè)后，認(rèn)為婦嬰工作必須要在柳林村馬上開展。征得春生的同意，他倆又一次推遲了婚期。小青的新接生法遇到了許多困難，在團(tuán)支書巧英和春生的安慰和鼓勵下，積極地投入了這項(xiàng)工作。第二年春天，春生和小青約定到區(qū)里去登記。一天清早，他們各自從家里出發(fā)，在途中他們都因?yàn)橛龅酵话l(fā)的事情去幫助別人而耽誤了時間，直到下午，他們才在區(qū)公所會面，辦了結(jié)婚手續(xù)，倆人棄滿了幸福。
7.0 普通話?·?1959?·?中國?·?劇情片?
龐學(xué)勤,葉子,張桂蘭,李希達(dá)
放學(xué)后的新華小學(xué)，校園里一片寂靜。新來的校長林征正從校園里走過，突然聽到爭吵聲。尋聲望去，他發(fā)現(xiàn)五年級的學(xué)生華小川和方明珠正在爭吵。原來，方明珠接受班主任江老師的任務(wù)，監(jiān)督遲到的華小川受罰做值日，華小川的哥們兒張晨要來幫忙，方明珠堅(jiān)決不允許，雙方爭吵起來。林校長感到把勞動當(dāng)作懲罰是錯誤的，無法讓學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，更無法讓他們了解教育與勞動相結(jié)合的重要性。在黨的會議上，林校長傳達(dá)了市委的指示，學(xué)校要搞勤工儉學(xué)，新華小學(xué)是全市試點(diǎn)學(xué)校之一，并決定讓少先隊(duì)輔導(dǎo)員洪大為具體負(fù)責(zé)。但江老師強(qiáng)調(diào)兒童的心理特征和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)校必須加強(qiáng)課堂教育，不能搞勤工儉學(xué)。不久，學(xué)生們參加了運(yùn)輪胎的勞動，勞動鍛煉了老師、家長和同學(xué)們。第二天，有三個同學(xué)請病假，這下江老師更有了借口。林校長和教導(dǎo)主任到學(xué)生家進(jìn)行家訪，才知道是因?yàn)橛行┘议L溺愛孩子，不愿意讓孩子參加勞動。市委劉書記肯定了他們的成績，指導(dǎo)他們繼續(xù)開展勤工儉學(xué)。在勞動中，華小川從哥哥那里學(xué)會了制造釘子，他和另外幾個孩子悄悄動手造了一批釘子。江老師發(fā)現(xiàn)孩子們身上帶有釘子，但誰也不肯說出來是怎么回事，江老師傷心得病倒了。在學(xué)校黨支部和家長們的幫助下，孩子們辦起了釘子廠、半導(dǎo)體廠和玩具廠，勤工儉學(xué)活動轟轟烈烈地在學(xué)校里開展起來了。孩子們在勞動中受到了教育，江老師也認(rèn)識到了勤工儉學(xué)的重大意義。溺愛孩子的家長——金大寶的父親要為建筑水電站采購釘子，學(xué)校的釘子廠如數(shù)供應(yīng)，使他也深深地受到了教育。
5.0 普通話?·?1962?·?中國?·?劇情片?
李亞林,龐學(xué)勤,任頤,馬世達(dá)
聞名全國的鋼都鞍山，處處是一片雄偉的景象。在大躍進(jìn)的年代里機(jī)器轟鳴，人聲喧騰。夜晚的鋼都更加美麗，她沉浸在鐵水映照的霞光里，變幻出種種奇光異彩。在這里，它給祖國的建設(shè)煉出千萬噸鋼材，也給鋼鐵戰(zhàn)線輸送了成批的煉鋼能手。鞍山車站上人山人海，鋼鐵工人懷著雄心大志，響應(yīng)黨和國家的號召，即將遠(yuǎn)征。列車離站了，送別的人懷著惜別之情擁出站臺。金屬結(jié)構(gòu)廠的王經(jīng)理和吳隊(duì)長邊走邊談出現(xiàn)在人群中，王經(jīng)理提醒吳隊(duì)長說：“今天送走了這么多熟練工人，擺在咱們面前的困難將會更多”……吳隊(duì)長卻滿有信心地回答道“：嗨，只要工人加把勁，哪有克服不了的困難!”話不投機(jī)，王經(jīng)理默然了。幸好有個老大娘要找經(jīng)理，打破了尷尬。老大娘是金屬結(jié)構(gòu)廠工人朱全忠的媽媽，她生怕兒子遠(yuǎn)走高飛耽誤了婚事，特地來勸兒子回家成親的。朱全忠是個棒小伙子，他積極能干，足智多謀，在千軍萬馬的高爐工地上，是個出色的交通指揮。朱全忠跟媽媽會面之后，繪聲繪色地告訴媽媽：“等高爐修好了，煉出好鋼鐵，讓拖拉機(jī)滿地跑，莊稼人干活可就輕巧啦!到那時我把媳婦接到這兒來……”老人被他感染、被他說服了。高爐工地澆灌基礎(chǔ)將要提前結(jié)束，新的戰(zhàn)役即將開始，綜合工地黨工委根據(jù)澆灌工程提前完成的新情況，提出縮短工期，提前出鐵的計(jì)劃。在黨工委會上，立馬上陣的金屬結(jié)構(gòu)工程是討論的重點(diǎn)。王經(jīng)理對縮短工期持有不同意見，憑他多年領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，這里現(xiàn)存的困難是協(xié)作件供不上，塔式吊車不夠用，他認(rèn)為不可能縮短工期。黨工委決定把這個問題交給群眾來討論。跟王經(jīng)理合作過好幾個工程的工人們聽到黨的號召，紛紛琢磨、推敲縮短工期的具體計(jì)劃。一時間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的人都匯集在吳隊(duì)長家，大家對王經(jīng)理這副冷漠態(tài)度感到十分懷疑，覺得他和從前完全不同了。他安于坐在辦公室里聽匯報，老守著電話機(jī)發(fā)號施令，他跟工人的距離越來越遠(yuǎn)，工人們?yōu)榱颂岣咚醯倪\(yùn)用率，試用一鉤多吊的辦法，王經(jīng)理卻認(rèn)為這是為了多賺計(jì)件工資。吳隊(duì)長在比武會上提出縮短工期為60天，王經(jīng)理堅(jiān)決反對，跟吳隊(duì)長鬧翻了。所有這些，促使王經(jīng)理對現(xiàn)狀更不滿，有時甚至拒不參加黨的會議。在這熱火朝天的群眾運(yùn)動中，田書記常常提醒自己，別被勝利沖昏頭腦，發(fā)現(xiàn)新的問題和新情況時，總是耐心聽取群眾的意見。他幾乎是日日夜夜地守著工地，對群眾的干勁、智慧和創(chuàng)造力了如指掌。他的工作作風(fēng)深為群眾所稱贊。工期只有十幾天了，金屬結(jié)構(gòu)工程由于構(gòu)件供應(yīng)失調(diào)，塔吊窩工，眼看還有兩千多噸的構(gòu)件需吊裝，工人們急紅了眼，紛紛向黨工委會提意見，田書記及時地向市委反映了情況。在一次黨工委會上，王經(jīng)理受到了群眾嚴(yán)厲的批評。市委根據(jù)某些薄弱環(huán)節(jié)存在的問題采取了措施，改變了大協(xié)作中的不協(xié)調(diào)狀況。王經(jīng)理一度陷于否定自己一切的苦惱中，但經(jīng)田書記的幫助和現(xiàn)實(shí)的教育，使他冷靜地分析了自己產(chǎn)生脫離群眾和片面看問題的思想根源，從而轉(zhuǎn)變了工作態(tài)度。正當(dāng)?shù)跹b最緊張的階段，王經(jīng)理深入工地，當(dāng)機(jī)立斷地采用了工人倡議的整體吊裝，并親自指揮戰(zhàn)斗。工人們看到領(lǐng)導(dǎo)這種虛懷若谷的精神，都十分感動?？?，爐火正紅，又一座高爐投入了生產(chǎn)!鐵水奔流，映紅了鋼都半邊天，朱全忠攙著慈母和愛妻瀏覽著鋼都新景。鋼都在沸騰，在不斷前進(jìn)著。